Il progetto “Dal ritmo al suono” si pone quale una delle diverse strategie della scuola per favorire l'interazione, l'aggregazione e la compartecipazione tra gli alunni, in particolare tra i normodotati ed i diversamente abili.

Nello specifico, si utilizzerà il “metodo attivo”, cioè una tecnica di apprendimento per cui ogni conoscenza acquisita è fondata sulla stimolazione ricorrente del sistema sensoriale o muscolare, ad opera di azioni o oggetti che suscitano l'interesse ludico dell'allievo. In musica, il metodo attivo si manifesta in ogni situazione in cui l'allievo è spinto a fare musica ben prima di impararne la teoria.

Il ritmo è un evento che esiste in natura e nell'uomo, risponde ad esigenze fisiologiche quali pulsazioni cardiache e ritmi di respirazione.

Sintonizzandosi sul ritmo con il movimento e la gestualità del corpo, si stimolano l'atto creativo, la comunicazione e l'espressione, momenti fondamentali della formazione globale dell'uomo.

Organizzando tutto questo come momento di pratica comune, si scatena una straordinaria forza di coinvolgimento e aggregazione, da cui derivano forte partecipazione attiva e gratificazione.

L'insegnamento della musica nella scuola non deve essere finalizzato all'acquisizione di contenuti specifici e tecnici ma piuttosto a rendere l'esperienza musicale funzionale alla formazione globale dello studente.

E' proprio nella sua dimensione educativa, infatti, che la musica trova piena realizzazione, divenendo strumento di crescita intellettuale ed emotiva, di sviluppo della creatività e del pensiero, di prevenzione del disagio, offrendo ampie possibilità di confronto e condivisione, di miglioramento delle capacità comunicative e di relazione dell'individuo all'interno del gruppo.

Il progetto coinvolge 30 alunni delle classi della scuola elementare anche se apparentemente non predisposti alla musica. Il gruppo include la presenza di ragazzi con handicap e diversamente abili.

Il corso si articola in 50 ore di laboratorio, dal mese di Gennaio fino al mese di Maggio, con un incontro settimanale in orario extrascolastico.

“A me questo laboratorio piace tantissimo, perché mi dà grinta ed Antonio, il maestro, non solo ha molta pazienza, ma è anche bravissimo”.
Maria Pacifico

“Questo laboratorio è bellissimo, perché la musica è armonia, amicizia…”.
Michele Madonna

“Mi piace ritornare a scuola il pomeriggio per questo laboratorio, perché mi fa provare tante emozioni!”.
Silvia Chiara A.

“Questo progetto di musica mi piace troppo e mi piace stare con Antonio, perché mi fa suonare tanti strumenti ed io mi diverto, soprattutto con la batteria e la chitarra”.
Valentino Esposito

“Mi piace tanto!”.
Walter Reillo

“Mi trovo bene con i compagni che ho conosciuto, il maestro Antonio mi aiuta sempre quando sono in difficoltà e lo strumento che mi piace di più è la batteria”.
Emilia Ascione

“A me piace venire qui: suono con i miei amici e mi diverto”.
Ciro Formisano

“A me questo laboratorio piace molto, perché si suonano molti strumenti”.
Ciro Cozzolino

“Mi piace suonare la batteria”.
Vincenza

“A me piace fare musica, non solo perché ci danno sempre nuovi strumenti, ma anche perché ci insegnano sempre nuove cose. Poi le maestre Graziella e Valeria ed il maestro Antonio mi sono molto simpatici”.
Anna Angioletti

“A me piacciono molto gli strumenti, ma gli unici che vorrei suonare sempre sono la batteria ed il tamburo, quando li suono provo un'emozione bellissima, anche se suonare davanti agli amici mi fa vergognare un po'”.
Pasquale

“Io quando suono provo delle emozioni bellissime, ad esempio ricordo le cose più belle del mio passato. Poi mi diverto un sacco con i miei amici”.
Annarita Corso