In questo momento storico-politico-sociale ci sembra fondamentale promuovere l'accettazione e il rispetto del diverso, ma anche il riconoscimento della propria identità culturale nella quotidiana ricerca di dialogo, di conoscenza, di comprensione e di collaborazione in una prospettiva di reciproco arricchimento per la realizzazione di una pacifica convivenza. Ma la volontà di pace nel mondo viene continuamente contraddetta dai fatti: i mass-media propongono ogni giorno immagini di guerra. Nel mondo sono in atto oltre 50 conflitti, e ciò che terrorizza è la loro cronicizzazione e gli effetti nefasti che comportano sui bambini, soprattutto nei casi in cui questi ultimi hanno parte attiva alle guerre, così come in quella israeliano palestinese.

Le immagini e le notizie sono chiare: bambini che perdono i propri genitori, che fuggono dalle proprie case e cercano rifugio nei campi profughi, bambini che saltano sulle mine e perdono la vita o restano mutilati, bambini coi fucili in spalla, bambini che riportano ferite fisiche e soprattutto danni profondi nella foro mente, che lasciano il segno in maniera indelebile.

Se risulta difficile fermare le guerre, è possibile far concentrare l'attenzione di tutti sulla loro esistenza e sui danni che provocano sull'infanzia e sui più deboli.

Partendo quindi da una esigenza sentita molto anche a livello territoriale, questo progetto intende far conoscere il proprio territorio in relazione con un'altra “zona calda” del mondo, in cui la violenza, associata alla voglia di indipendenza, porta gli adulti a coinvolgere i bambini, sia psicologicamente che fisicamente. Per far ciò il 2 Circolo si propone di dar voce ai bambini palestinesi ed israeliani attraverso quella dei loro coetanei ercolanesi, per creare un ponte di conoscenza e solidarietà, non sterile e teorica, ma esperita e reale.

Il Progetto si suddivide in tre laboratori ed in un laboratorio genitori:

In tale laboratorio si analizzerà il territorio palestinese-israeliano dal punto di vista fisico con particolare attenzione al rapporto uomo ambiente :l'acqua, le coltivazioni e i cibi con i prodotti della terra.

Il laboratorio è strutturato in 3 fasi:

•  L'area Medio Orientale. l'uomo ed i corsi d'acqua presenti sul territorio, cultura e tradizioni;
•  Dal modello dell'ecosistema mediorientale alla costruzione di un microambiente: l'aiuola della pace;
•  Laboratorio di cucina: prodotti agricoli e piatti tipici legati a culture diverse.

Laboratorio Espressivo - Teatrale

Il percorso è diviso in 3 fasi:

•  Culture a confronto: suoni, strumenti e musica;
•  Danze, ninne nanne, fiabe, racconti popolari;
•  Spettacolo teatrale con sceneggiatura realizzata dai bambini.

Il laboratorio è strutturato in 3 fasi:

•  Conoscenza della navigazione su internet;
•  Dalle immagini al loro significato: gli spot delle pubblicità progresso;
•  Dar voce ai bambini in guerra: dagli spot al nostro spot;

Il modulo è strutturato in 3 fasi:

•  Il valore delle differenze per il rispetto delle diversità: essere genitori nel mondo;
•  La guerra un male per tutti;
•  Genitori per la pace.